Årsager og behandling af nærsynethed hos børn

Den nyfødte er helt hjælpeløs, helt afhængig af forældrene. Alle hans systemer er ufuldstændige, inklusive det visuelle. Denne artikel fortæller, hvordan babyen ser lige efter fødslen, og hvordan hans syn ændrer sig med året.

Funktioner i det visuelle apparatur hos nyfødte

Der er mange myter omkring den nyfødte periode. For eksempel troede folk i lang tid, at i en nyfødt baby ville verden vendes på hovedet. Da det er umuligt at finde ud af, hvad barnet føler, føler det er umuligt, forsøgte forældre og læger at finde en forklaring på ufuldkommenhed i babyens vision.

Selvfølgelig er den nyfødte naturligvis anderledes end den voksne. Dette skyldes, at det afsluttes til det rigtige tidspunkt inden moders livmoderen efter fødslen og ikke er tilpasset omverdenen. Børnenes muskulære rammer kan ikke holde kroppen i vægt, dens bevægelighed tillader det ikke at interagere med genstande omkring den, og tungen har ikke fleksibiliteten til at tale. Visionen af ​​en nyfødt giver intet at overveje.

Som babyen ser

Visionen af ​​en baby op til et år er ufuldkommen. Før fødslen havde han ikke brug for det, og udviklede sig derfor ikke. Nu lærer den nyfødte kun at bruge det, nærmere det år barnet lærer hele færdigheden. Det er ikke klart for en voksen, hvordan du ikke kan se, men det er kun fordi han længe har udviklet denne vane. Smuler er nødt til at lære at fokusere på emnerne af interesse, behandle strømmen af ​​information, der kommer gennem den visuelle kanal. Dette er en lang og vanskelig proces..

Vision i de tidlige dage af livet

I modsætning til den velkendte myte om hovedet, ser et lille barn alt direkte, kun i nærheden og uden farver. Visionen af ​​en nyfødt baby giver for første gang mulighed for at se verden omkring den grå og sløret. Babyen ved stadig ikke, hvordan man fokuserer øjnene og skelner ikke farver (for ham er alt stadig sort / hvidt). Verden over 20 centimeter fra hans øjne findes slet ikke - babyen i de første dage af livet ser ham ikke.

Dette ændrer sig med alderen. Så, babyens vision efter en måned giver dig mulighed for at se munden og øjnene på moders ansigt, bøjet over babyen. Om to måneder øges synområdet til et par meter. Malinger vises gradvist, evnen til at koncentrere sig om et bestemt emne udvikles..

Nyfødt ser på et legetøj

Når et barn fokuserer øjnene

Forældre er interesseret i, når øjnene er fokuseret på de nyfødte. Du bør ikke forvente dette umiddelbart efter fødslen. Alt udvikler sig gradvist:

  • Barnet vil gøre sine første forsøg på at anstrenge sin vision omkring den første måned i sit liv, men kun på et objekt eller en person i en afstand af 20-30 centimeter fra hans øjne. Det er så, at babyen begynder at skelne mellem øjne og mund, de største dele af forældrenes ansigter, oftere end andre, der vippes over babyen.
  • I alderen to til tre måneder øges fokusområdet til et par meter. Nu kan babyen se rammen, et skridt væk fra ham.
  • Efter fire måneder vil babyen bemærke endnu mere fjerne eller små detaljer: det vil være interesseret i et billede på væggen eller en udsigt fra vinduet.
  • I perioden fra 7 måneder til et år lærer et spædbarn at fokusere øjnene på samme måde som en voksen, hvis der ikke er forstyrrelser i udviklingen af ​​det visuelle system.

Interessant. Når visionen er fokuseret på en nyfødt baby, ser han, hvad han ser i lang tid og omhyggeligt. Så babyen bliver bekendt med verden, lærer at behandle en ny strøm af information. Senere, når hans motoriske færdigheder tillader ham at røre ved, gribe den ønskede genstand, vil han ikke kun undersøge det, men også føle, vri, slikke, narre.

Newborn studerer et legetøj

Hvordan vision udvikler sig

Stadierne i udviklingen af ​​syn hos et nyfødt kan deles månedligt. Det udvikler sig konstant, ligesom alle kropssystemer. Så nogle nye færdigheder, præstationer vises konstant.

Visionudviklingstabel

Alle normer er temmelig vilkårlige - det er umuligt at beregne et så vigtigt øjeblik som hvert barns individualitet. Hvordan babyens gennemsnitlige evne til at se udvikles i gennemsnit vises i nedenstående tabel.

Normer for synsudvikling hos nyfødte efter måneder

NyfødtSynet er kendetegnet ved slørede, fuzzy, sort og hvide farver.
1 månedVerden bliver klarere. Babyen begynder at skelne mellem store dele af genstande i en afstand af 20-30 centimeter. Farver mangler stadig.
2 månederFokusering udvikler sig. Visionen er stadig sort / hvid. Børnen kan prøve at koncentrere sig om emnet et par meter fra ham, han ser det stadig vagt. Evnen til at følge et objekt, der langsomt bevæger sig fra venstre til højre, vises.
3 månederBilledets klarhed forbedres. Farverne begynder at variere, primært røde. Der er forsøg på at koordinere deres bevægelser med det, de så (for eksempel ønsket om at gribe en rangle, som barnet ser på).
4 månederObjekter i det fjerne bliver klarere. De resterende malinger begynder at vises, farveopfattelsen forbedres.
5 månederEn vigtig milepæl - udviklingen af ​​opfattelsen af ​​rumdybden. Det vil sige, at babyen nu prøver at overvåge ikke kun genstande, der bevæger sig fra side til side, men også dem, der bevæger sig fra ham og til ham. Synsklarhed forbedres også sammen med årvågenhed. Baby kan se små detaljer..
6 månederEfter seks måneder er farveopfattelsen næsten fuldstændig. Babyen genkender alle farver og endda mange af deres nuancer. Du kan begynde at lære dem at kende, som mange undervisere foreslår..
7 månederVisionen af ​​en syv måneder gammel baby er allerede næsten fuldt ud dannet. Han ved, hvordan man ser objekter langt, bemærker forskellen i alle farver, ved, hvordan han behandler information, der kommer fra den visuelle kanal.
8 månederForbedring af analytiske evner. Mennesker til et barn begynder at opdele i kendte og ukendte. Børn undersøger omhyggeligt ansigtet på en voksen. Når han er klar over, at han ikke er bekendt, kan babyen græde. Når han ser forældre, vil han udtrykke glæde.
9-10 månederKlarheden bliver højere, flere og flere nuancer er forskellige..
11 månederOmkring denne alder er der en interesse i at observere de konstante ændringer i farver og former. Fordi mange børn begynder at begejstre entusiastisk, hvad der sker på TV, tablet, telefon.
12 månederUdviklingen af ​​synet på krummerne er næsten afsluttet.

Et eksempel på, hvordan børn i forskellige aldre ser det samme legetøj

Øjenundersøgelse hos babyer

Da babyen kun udvikler sig, er det allerede på dette tidspunkt vigtigt at overvåge den korrekte dannelse af alle kropssystemer. Hvis der er nogen patologi, vil det være meget lettere at løse problemet nu, end når synet allerede er dannet. Derfor er planlagte ture til øjenlæge ordineret til spædbørn.

Vigtig! Syn hos nyfødte kontrolleres kun af børns specialister. En voksen optometrist vil ikke være i stand til fuldt ud at sætte pris på den korrekte udvikling af det visuelle apparatur i krummerne. Det specifikke ved en pædiatrisk øjenlæge er, at spædbørns synsorgan er i et stadie af ikke-stop udvikling.

Den allerførste undersøgelse af en lille patients øjne udføres på hospitalet. En neonatolog kontrollerer fraværet af blødning, nethindens integritet. Dette er især vigtigt for børn, der er født for tidligt. Ved den første aftale med den lokale børnelæge fastlægges en tidsplan for yderligere besøg hos optiker. Han udnævnes på sådanne datoer:

  1. 1 måned. Denne teknik er ikke ordineret til alle, men kun til de børn, der har indikationer for det: udviklingspatologier, fødsel, fødselsskader, såvel som nære slægtninge med alvorlige synsproblemer.
  2. 3 måneder. Planlagt indtag for alle spædbørn. Der udføres en skioskopi, fundus ser ud. Lægen vil kontrollere barnets øjne visuelt, samt interviewe forældre.
  3. 6 måneder. Alle de samme procedurer udføres som om tre måneder.
  4. År. Forskningsmetoder er de samme.

Efter et år reduceres planlagte besøg hos en øjenlæge til en gang om året. Om nødvendigt kan antallet af modtagelser øges.

Hos en voksen kontrolleres synet ved hjælp af specielle tabeller og enheder. I tilfælde af spædbørn er disse metoder ikke mulige. Derefter udføres visionstesten som følger:

  • Visuel inspektion Giver dig mulighed for at spore den korrekte dannelse af øjenkugler, fraværet af rødme, betændelse.
  • Test af evnen til at fikse øjne på statiske og bevægelige genstande. Det anvendes først fra tre måneder efter barnet.
  • Der udføres en skioskopi, dvs. synsskarphed bestemmes. Der sendes en lysstråle til babyens øjne, der føres gennem linserne (lægen bringer dem til babyens ansigt). Målet med øjenlægen er at spore skyggenes bevægelse i eleven og vælge det objektiv, hvor skyggen forsvinder. For en nyfødt er den normale indikator op til 0,03 for en etårig - allerede 0,3-0,6.
  • Ophthalmoscopy - en vurdering af fundus. Lægen vil undersøge babyens øjne med en speciel enhed. Samtidig vurderes linsens gennemsigtighed..

Eventuelle udviklingsforstyrrelser, deres årsager

Visionen af ​​en nyfødt kan udvikles med patologier. De kan vises af en af ​​tre grunde:

  1. Arvelighed. Et barn er i fare, hvis hans forældre eller bedsteforældre har øjenproblemer (en anamnese indsamles i henhold til beskrivelsen af ​​forældrene i den første aftale med børnelægen). Mulige sygdomme - glaukom, grå stær, farveblindhed, tæthed i hornhinden osv..
  2. Medfødt. Kan forekomme i perioden med fosterudvikling på grund af en negativ effekt på fosteret (virale eller kroniske sygdomme hos moderen, forgiftning osv.).
  3. Erhvervet. De forekommer efter fødsel på grund af eksterne årsager: kvæstelser, dårlig ernæring, dårlig hygiejne, infektiøse og virale sygdomme osv. Dette inkluderer også problemer på grund af for tidligt fødte forhold..

Et af de ovennævnte problemer kan findes enten umiddelbart efter fødslen eller vises inden for et stykke tid efter det. Hos babyer, der er i fare for genetik eller fødsel, er det derfor, at der ofte ordineres planlagte aftaler med en optometrist. Hvis synet inden for et år efter fødslen er normalt, falder risikoen for patologier i dette tilfælde, men forsvinder ikke før slutningen.

Forebyggelse af korrekt udvikling af det visuelle apparat

For at babyens vision skal udvikle sig korrekt, skal dette tages hånd om, før øjenlægen opdager patologier. Den berømte børnelæge Evgeny Komarovsky anbefaler at gøre dette:

  • Sørg for tilstrækkelig belysning i børnenes værelse i perioder med barnets vågne op. Ellers vil han lære at bestemme farver senere, for at skelne nuancer vil være værre.
  • Legetøj skal være stort og kontrasterende. Delikate nuancer, så elskede af mødre, udvikler en babys farveopfattelse værre. I første halvår anbefaler Evgeny Olegovich at være mere opmærksom på grønne og gule nuancer, men resten af ​​farverne skal også være til stede i hverdagen..
  • Et populært legetøj - en mobil bør ikke hænges direkte over babyens hoved, men lidt til siden. De første tre måneder overvejer babyen alligevel ingen genstande i en afstand af 40 cm over ansigtet. En sådan tæt nærhed kan provokere udviklingen af ​​strabismus.

Korrekt placeret på en krybbe-mobil

Andre børnelæger og øjenlæger supplerer Komarovsky-listen med følgende anbefalinger:

  • De første to måneder af livet er det bedre at bruge sort og hvidt legetøj. Når en nyfødt øjne fokuserer for første gang, er det bedst, at objekterne omkring dem er så kontrasterede som muligt..
  • Undgå det stærke lys, der er rettet mod babyens ansigt (med undtagelse af en aftale med en øjenlæge). Dette er ubehageligt og skaber belastning på barnets øjne. Hvis vi taler om at gå om sommeren i dagens højde, er det bedre at hæve klapvognen på klapvognen, så skyggen falder i ansigtet. I indirekte sollys (for eksempel om aftenen) kan dette undgås..
  • At håndtere en nyfødt. Mor anbefales at bøje sig over ham oftere for at tale, så babyen kan undersøge sit ansigt. Far skal gøre det samme. Når barnet vokser op, forbindes enkle spil med en rangle. Efter tre eller fire måneder kan du give lysende legetøj.
  • På gaden kan du i perioder med vågne op fra tre måneder hente smuler, nærme dig for eksempel træer, give dem et kig.

Den bedste forebyggelse af korrekt udvikling af synet hos et nyfødt er forældrenes opmærksomhed på deres barn, samt overholdelse af alle medicinske anbefalinger. I dette tilfælde reduceres chancen for en alvorlig patologi hos babyen markant.

Nyfødt Vision

Øjenæsken inkluderer flere komponenter: et lysreflekterende apparat, et indkvarteringsapparat og et lysføleapparat repræsenteret af nethinden.

Natalya Firsova
Studerende ved Institut for Udviklingsbiologi N. K. Koltsova RAS

Cirka 80% af informationen om omverdenen en person modtager gennem synets organer. I den menneskelige krop er en struktur kaldet den visuelle analysator ansvarlig for synet. Øjet opfatter billedet og oversætter det til nerveimpulser, som bæres langs de optiske nerver til hjernebarken, hvor de behandles og billedet dannes. Interaktionen mellem disse komponenter i den visuelle analysator og giver syn.

Det visuelle system hos det nyfødte er imidlertid ikke som det voksnes visuelle system. Den anatomiske struktur af synets organer, der tilvejebringer visuelle funktioner, gennemgår betydelige ændringer i processen med modning af kroppen. Det nyfødte visuelle system er stadig ufuldkommen, og det vil have hurtig udvikling.

Under babyens vækst ændres øjeæblet meget langsomt. Dens stærkeste udvikling sker i det første leveår. Den nyfødte øjeæble er 6 mm kortere end den voksnes øje (dvs. har en forkortet anteroposterior akse). Denne situation er grunden til, at et nyligt født barns øje har langsynethed, det vil sige, at babyen ikke ser tætte genstande godt. Både synsnerven og musklerne, der bevæger øjeboldet i det nyfødte, er ikke fuldt ud dannet. Sådan umodenhed af oculomotoriske muskler danner en fysiologisk, dvs. strabismus, absolut normal i den nyfødte periode.

Størrelsen på hornhinden øges også meget langsomt. Hornhinden er den forreste del af den ømne fibrøse membran, der bestemmer formen på øjet, udfører en beskyttende funktion og er et brydningsmedium i øjet, der giver synet. Hos nyfødte har den en relativt større tykkelse end voksen, den afgrænses kraftigt fra proteinbelægningen og stikker kraftigt frem i form af en rulle. Fraværet af blodkar i øjet hornhinde forklarer dets gennemsigtighed. Hos børn i den første leveuge kan hornhinden dog muligvis ikke være helt gennemsigtig på grund af midlertidig ødemer - dette er normalt, men hvis det vedvarer efter 7 dage af livet, bør det være alarmerende..

Objektivet er en linse, der kan krympe og udvide, og fokusere vores øjne på forskellige afstande tæt og langt. Linsen har hverken blodkar eller nerver. Hos børn og voksne op til 25-30 år er linsen elastisk og er en gennemsigtig masse af semi-væske konsistens, indkapslet i en kapsel. Hos nyfødte har linsen en række karakteristiske træk: den er næsten rund i formen, krumningsradierne på dens for- og bagflader er næsten de samme. Med alderen bliver linsen tættere, forlænges og har form af linsekerner. Det vokser især kraftigt i det første leveår (diameteren på et barns øjenlinser i en alder af 0-7 dage er 6,0 mm, og i en alder af 1 år er den 7,1 mm).

Iris har form som en skive, i midten er et hul (elev). Iris funktion er at deltage i lys og mørk tilpasning af øjet. I skarpt lys indsnævres eleven, i svagt lys udvides den. Iris er farvet og synlig gennem hornhinden. Irisens farve afhænger af pigmentmængden. Når der er meget af det - øjnene er mørke eller lysebrune, og når det ikke er nok - grå, grønlig eller blå. Iris hos nyfødte indeholder lidt pigment (øjnens farve er normalt blå), konveks og har en tragtform. Med alderen bliver iris tykkere, rigere med pigment og mister sin oprindelige tragtform.

Nethinden er den mest komplekse skal med hensyn til enhed og funktion. Hun foret væggene i øjehulen med en tynd film. Nethinden består af forskellige typer celler, hvoraf de vigtigste er stænger, kegler og nerveceller. Under påvirkning af lys danner stænger og kegler elektriske impulser, der overføres til nerveceller. Stængerne er ansvarlige for syn på sort / hvid eller skumring og hjælper også med at kontrollere det perifere rum i forhold til øjeets fikseringspunkt. Kegler bestemmer farvesyn, og på grund af det faktum, at deres maksimale antal er i den centrale del af nethinden (gul plet), hvor strålerne kommer ind, fokuseret med alle linser i øjet, spiller de en ekstraordinær rolle i opfattelsen af ​​objekter, der er placeret på fixeringspunktet.

Nervefibre danner synsnerven og forlader øjeæblet og går mod hjernen fra stængerne og keglerne. Netthinnen hos den nyfødte viser tegn på ufuldstændig udvikling. Funktioner og udvikling af farvesyn hos babyer vil blive diskuteret senere..

Specificiteten af ​​synet på det nyfødte er en blinkende refleks. Essensen er, at uanset hvor meget du vinker genstande i nærheden af ​​dine øjne - babyen ikke blinker, men han reagerer på en lys og pludselig lysstråle. Dette skyldes det faktum, at den visuelle analyse af barnet ved fødslen stadig er i begyndelsen af ​​dets udvikling. Synet på det nyfødte evalueres på niveauet af sensationen af ​​lys. Det vil sige, at babyen kun er i stand til at opfatte selve lyset uden at opfatte billedstrukturen.

Baby vision udvikling

Intrauterin syn på babyen er blevet undersøgt meget lidt, men det vides, at selv en baby født i den 28. uge af graviditeten reagerer på skarpt lys. En baby født i den 32. uge af graviditeten lukker øjnene for lyset, og en baby født til tiden (i den 37-40. uge) vender øjnene, og lidt senere vender hovedet mod lyskilden og bevægelige genstande.

Processen med forbedring af synet begynder umiddelbart efter fødslen. I løbet af det første år udvikles områder i hjernebarken aktivt, hvor der er centre af vision (de er placeret i den occipitale del), der modtager information om verden omkring dem, den samtidige bevægelse af øjnene "finslipes". Oplevelsen af ​​visuel opfattelse udvikles, "biblioteket" med visuelle billeder genopfyldes. Synet på det nyfødte evalueres på niveauet af sensationen af ​​lys. Spædbørn, der er flere dage gamle, ser slørede silhuetter i stedet for ansigter og slørede konturer med pletter i stedet for øjne og mund. I fremtiden øges synsstyrken, stiger hundreder af gange, og ved udgangen af ​​det første leveår er 1 /3 - 1 /2 fra voksennormen. Den hurtigste udvikling af det visuelle system sker i de første måneder af babyens liv. Desuden stimulerer selve visionen dens udvikling. Kun øjet, på nethinden, som den omkringliggende verden konstant projiceres, er i stand til at udvikle sig normalt.

De første til anden uger af livet. Nyfødte reagerer praktisk talt ikke på visuelle stimuli: under påvirkning af stærkt lys, smalder deres pupiller, øjenlågene lukker, og deres øjne vandrer målløst. Det blev dog bemærket, at de fra de første dage af den nyfødte tiltrækkes af den ovale form og bevægelige genstande med skinnende pletter. Dette er overhovedet ikke et rebus, bare sådan en oval svarer til et menneskeligt ansigt. Et barn kan følge bevægelserne i et sådant "ansigt", og hvis de taler med ham, blinker han. Men selvom barnet er opmærksom på en form, der ligner et menneskeligt ansigt, betyder det ikke, at han genkender en af ​​menneskene omkring ham. Det vil tage ham meget tid..

I den første eller anden uge af livet er babyens syn stadig svagt forbundet med bevidsthed. Det vides, at synets skarphed for en nyfødt er meget svagere end hos en voksen. En sådan dårlig syn forklares af det faktum, at nethinden stadig dannes, og den gule plet (den del af nethinden, hvor synet opnås ved 1,0 - dvs. 100%), er ikke engang dannet endnu. Hvis en sådan vision blev observeret hos en voksen, ville han have oplevet alvorlige vanskeligheder, men for den nyfødte er det vigtigste, at det er stort og tæt: hans mors ansigt og bryst. Babyens synsfelt er kraftigt indsnævret, så en person, der står på siden af ​​barnet eller bag moderen, opfattes ikke af barnet.

Den anden eller femte uge i livet. Babyen kan rette blikket mod enhver lyskilde. Omkring den femte leveuge vises koordinerede øjenbevægelser i vandret retning. Imidlertid er disse bevægelser endnu ikke perfekte - at sænke og hæve øjnene begynder senere. Børnen er kun i stand til i kort tid at rette blikket mod en langsomt bevægende genstand og overvåge dens bevægelse. Synspunktet for et barn i en alder af cirka en måned er stadig snævert indsnævret, babyen reagerer kun på de objekter, der er i tæt afstand fra det og inden for kun 20-30 °. Derudover er synsskarpheden stadig meget svag..

Første måned. Børnen er i stand til stabilt at fikse blikket i en voksnes øjne. Barnets syn betragtes dog stadig som underudviklet indtil den fjerde måned i livet..

Anden måned. Barnet begynder at mestre det nære rum. Han fokuserer på legetøj. Samtidig er vision, hørelse og berøring involveret, som gensidigt komplementerer og kontrollerer hinanden. Barnet udvikler den første idé om emnet. Hvis farverige legetøj "flyder" forbi ham, vil han følge dem med øjnene og i alle retninger: op, ned, til venstre, til højre. I denne periode foretrækkes det at se på kontrasterende enkle former (sorte og hvide striber, cirkler og ringe osv.), Bevægelige kontrasterende objekter og generelt nye objekter. Barnet begynder at overveje detaljerne i den voksnes ansigt, genstande, mønstre.

En af de vigtigste resultater i de første to til tre måneder vil således være den gradvise udvikling af evnen til glat at spore et objekt, der bevæger sig i forskellige retninger og i forskellige hastigheder.

Tredje til fjerde måned. Udviklingsniveauet for øjenbevægelser hos barnet er allerede ret godt. Det er dog stadig svært for ham at give en jævn, kontinuerlig sporing af et objekt, der bevæger sig i en cirkel eller beskrive de "otte" i luften. Synskarphed fortsætter med at stige.

I en alder af tre måneder begynder børn virkelig at nyde lyse farver og bevægeligt legetøj, såsom hængende rangler. Sådanne legetøj bidrager perfekt til udviklingen af ​​syn hos barnet. Fra denne periode er babyen i stand til at smile, når han ser noget kendt. Han ser den voksnes ansigt eller objekt bevæge sig i alle retninger i en afstand af 20 til 80 cm, og ser også på hans hånd og det objekt, der holder det.

Når et barn rækker efter et objekt, vurderer han som regel forkert afstanden til ham, derudover gør babyen ofte fejl ved bestemmelsen af ​​objektenes volumen. Han prøver at "tage" en blomst fra sin mors kjole og ikke indse, at denne blomst er en del af et fladt mønster. Dette skyldes det faktum, at indtil udgangen af ​​den fjerde måned i livet, den verden, der reflekteres over nethinden, stadig forbliver todimensionel. Når babyen åbner den tredje dimension og kan estimere afstanden til sin elskede rangle, vil han lære at gøre et målgreb. Ved at analysere de mindste uoverensstemmelser mellem de visuelle billeder af begge øjne, får hjernen en idé om rumdybden. Hos nyfødte kommer signaler ind i hjernen i en blandet form. Men gradvist afgrænses nervecellerne, der opfatter billedet, og signalerne bliver klare. Opfattelsen af ​​volumen hos børn udvikles, når de begynder at bevæge sig i rummet.

I en alder af fire måneder er barnet i stand til at forudsige de begivenheder, der skulle ske. For bare et par uger siden fortsatte han med at skrige fra sult, indtil brystvorten faldt ned i munden, nu efter at have set sin mor reagerer han straks på en eller anden måde. Han kan enten holde kæde eller begynde at skrige endnu højere. Det er klart, at der oprettes en forbindelse i barnets sind baseret på en bestemt stereotype.

Således kan man bemærke etablering af en forbindelse mellem visuelle evner og bevidsthed. Sammen med det faktum, at barnet begynder at blive opmærksom på funktionerne i de omgivende genstande (for hvad disse genstande er beregnet til), får han evnen til at reagere på deres forsvinden, vil Kid følge den bevægende rammel og se nøje på det sted, hvor han sidst så det. Barnet forsøger at gendanne rammels bane i hukommelsen.

Et sted mellem tre og seks måneder af et barns liv udvikler øjnens nethinde så meget, at han kan skelne mellem små detaljer om genstande. Børnen er allerede i stand til at se fra et tæt objekt til et fjernt objekt og omvendt uden at miste synet. Fra denne periode udvikler babyen følgende reaktioner: blinker, når motivet nærmer sig hurtigt, ser på sig selv i spejlet, og genkender brystet.

Sjette måned. Barnet undersøger og undersøger aktivt sit nærmeste miljø. Han kan være bange, når han befinder sig på et nyt sted. Nu for barnet er de visuelle billeder, han møder, især vigtige. Før dette ramte babyen, der legede med sit yndlingslegetøj, emnet på jagt efter interessante sensationer og greb det derefter for at lægge det i munden. En seks måneder gammel baby tager allerede ting til at undersøge dem. Gribning bliver mere præcis. Baseret på dette dannes en visuel repræsentation af afstanden, som igen udvikler en tredimensionel opfattelse hos babyen. Et barn kan vælge et yndlingslegetøj med øjnene. Han formår allerede at fokusere øjnene på et objekt placeret i en afstand af 7-8 a: fra hans næse.

Syvende måned. En af de mest karakteristiske træk ved barnet i denne periode er evnen til at bemærke de mindste detaljer i miljøet. Børnen opdager straks en tegning på et nyt ark. Derudover bliver han interesseret i forholdet til omgivende genstande..

Den ottende til tolvte måned. I denne periode opfatter barnet motivet ikke kun som en helhed, men også i dele. Han begynder aktivt at søge efter objekter, der pludselig forsvinder fra hans synsfelt, fordi forstår, at motivet ikke er ophørt med at eksistere, men er på et andet sted. Babyens ansigtsudtryk ændres afhængigt af en voksnes ansigtsudtryk. Han er i stand til at skelne "venner" fra "fremmede." Synskarphed øges stadig.

Fra et år til 2 år. Næsten fuldstændig koordinering af øjen- og armbevægelser opnås. Barnet holder øje med, når en voksen skriver eller tegner med en blyant. Han er i stand til at forstå 2-3 bevægelser ("for nu", "umulig" osv.).

I en alder af 3-4 år bliver barnets syn næsten det samme som en voksen.

Nyfødte adskiller ikke farver, da deres visuelle analysator endnu ikke er fuldt udviklet. Evnen til at differentiere farver vises hos babyer i intervallet fra seks uger til to måneder. Det bemærkes, at forskellen i farver først begynder med opfattelsen af ​​gule og røde farver, og evnen til at genkende blå og grønne farver opstår senere. Normalt slutter dannelsen af ​​farvesyn med 4-5 år.

Let tilstand og valg af legetøj

Den vigtigste betingelse for udviklingen af ​​øjnene er sollys. Og da barnets syn ved fødslen er meget svagere end hos en voksen, har han brug for mere lys.

Når man organiserer et børneværelse, skal det huskes, at lysspektret af kunstig belysning som regel er gult eller blåt. Gult lys er blødere og roligere til opfattelse (det er bedre at bruge det til hovedbelysningen i rummet), og blåt skaber en lysere og mere mættet dagslys (dette lys er mere velegnet til spilleområdet eller skrivebordet). Som de vigtigste toner til design af børneværelset, bør man vælge delikate, naturlige nuancer: beige, gylden gul, blød grøn, blød blå, blød lyserød, abrikos, syrin. Pastelfarver beroliger babyen og irriterer ikke øjnene. Psykologer anbefaler imidlertid ikke at vælge hvidt som hovedtone for overfladerne på vægge, gulve og lofter. Dette påvirker børns psyke negativt. For at bringe glæde og varme til barndommen kan du gøre elementer i indretningen og nogle møbler lyse. Dette er vigtigt for babyens udvikling. Du kan hænge lyse legetøj, en lampe over sengen, male en dør eller vinduesramme, hænge billeder i rammer eller paneler på væggene og sætte lyse puder på en lænestol eller seng, fæstne farverige sommerfugle på gardinerne.

Belysning spiller en vigtig rolle i arrangementet af et børneværelse. Korrekt belysning er meget vigtig for udviklingen af ​​syn og øjenesundhed. Nå, hvis hovedparten af ​​lyset kommer ind i børnehaven gennem vinduet. Børneværelset skal have kombineret belysning (dagslys og elektrisk lys). Der skal være mindst tre kunstige lamper: den vigtigste er en loftskrone; undtagen det - en væglampe, en gulvlampe eller en bordlampe og en nattelampe, selvom en væglampe samtidig kan spille rollen som en nattelampe.

Når barnet er vågen, har han brug for naturligt sollys; hvis det ikke er nok, kan du tilføje elektrisk belysning. Babyen sover bedre ikke i fuldstændigt mørke, men i skumringslys (måske skyldes det den oplysning, der opstod, mens babyen var i mors liv), som kan oprettes ved hjælp af en natlampe med en lysintensitetsstyring. Det er uønsket at tænde og slukke lyset i børnehaven skarpt. Dette skader babyens syn og skræmmer ham bare. Tilstrækkelig belysning er især vigtig i værelser med ikke særlig store vinduer og i overskyet vejr. Det anbefales at tænde rummet med glødelamper. Lyskilder, der er arrangeret efter et andet princip (lysstofrør) kan blinke med frekvensen af ​​det elektriske netværk, hvilket ikke er særlig gunstigt for barnets øjne.

Udendørs vandreture er meget vigtige. Under turen, især i parken, vil babyen nøje undersøge bevægelsen af ​​bladene. Han kan godt lide at se afspilningen af ​​lys og skygge, der opstår, når vinden blæser..

Udviklingen af ​​det visuelle system er kun muligt med konstant tilstedeværelse af tilstrækkelig stimuli fra det ydre miljø, dvs. lyse og farvede genstande. Farvede legetøj bidrager til den normale udvikling af farvesensation og synsskarphed for din baby. Synskærhed er en funktion, der er tæt knyttet til følelsen af ​​farve. For begge disse funktioner er de samme øjenceller - kegler - ansvarlige. Farvesyn udvikler sig med synsskarphed, og det er derfor ønskeligt, at lysfarvede genstande omgiver barnet. Kegler, der er ansvarlige for opfattelsen af ​​rød, er repræsenteret i det største antal i midten af ​​nethinden, men der er næsten ingen "blå" kegler der. Det er midten af ​​nethinden, der udvikler sig, der har den højeste opløsning (årvågenhed). Hos en nyfødt baby er dette center i en uudviklet tilstand. Derfor har øjet brug for flere røde, gule, grønne farver og deres nuancer.

Vælg legetøj til babyen baseret på hans evner i et vist livsfase. Så for den nyfødte vil du være det mest ”favorit” legetøj: han har ikke brug for noget nu, da han kommunikerer med sine forældre. Selv at lege med legetøj hjælper ham kun dig.

Allerede i den første måned i livet skal du begynde at gøre barnet bekendt med verdens farver ved hjælp af farverige bleer eller binde farverige patches eller farvede bånd til krybbe gitteret. Du kan hænge en krans foran babyen. Dets elementer skal placeres baseret på karakteristika ved barnets vision. De skal ikke være meget små. I midten er det bedre at placere et rødt element, derefter orange (eller gult), grønt og rundt om kanterne - blåt. Det er bedre at hænge kransrammen over sengen, så dens hovedelementer er placeret over babyens mave ca. 30 cm.

Forældre skal huske, at hvis der er farverige, attraktive bevægelige objekter i synsfeltet for barnet, såvel som mennesker, der udfører forskellige handlinger, vil babyens visuelle funktion udvikle sig hurtigere.

Så det nyfødte synsorgan har funktioner, hvis viden gør det muligt at identificere eksisterende abnormiteter, og rettidig adgang til en øjenlæge vil ikke kun diagnosticere sygdommen, men også forhindre dens udvikling.

Almindelige misforståelser omkring synet på en nyfødt

Det antages, at en nyfødt ser alt omvendt. Moderne forskere bekræfter imidlertid ikke dette. Den forkerte opfattelse er baseret på det faktum, at det menneskelige øje er omvendt, dvs. lysfølsomme celler i øjet - stænger og kegler er ikke rettet mod lysstråler, men i modsat retning. Billedet på nethinden er omvendt (toppen ændres til bunden, venstre side til højre), og som sådan kan det angiveligt forstås af en nyfødt. Kortvarige sporingseksperimenter modbeviser dette. Det blev konstateret, at hjernebarken, der analyserer billedet, "tilpassede" for at vende billedet.

Overtro inkluderer også troen på, at babyen ikke bør holdes foran spejlet. Et uknuseligt spejl fastgjort til krybbeens sidevæg eller til ophængningen vil blive en uudtømmelig kilde til fornøjelse for ham. Når man ser i spejlet, ser barnet ansigtsudtryk og håndbevægelser, fanger sin egen reflektion, smiler til ham.